SUPERAMENTO DEGLI STEREOTIPI NEL DISEGNO INFANTILE: IL RITRATTO ( parte 1 )

Dopo aver chiesto ad ogni bambino di fare il ritratto del proprio compagno/a di banco, senza dare nessuna indicazione a riguardo, abbiamo inserito i lavori prodotti nelle nostre cartelline trasparenti appese alla parete dell'aula e poi abbiamo analizzato e confrontato tutti i disegni. Ne è nata una bella conversazione e tante sono state le riflessioni e le considerazioni.
Abbiamo deciso di approfondire il discorso e per cominciare ho utilizzato una mia presentazione in Power Point sull'argomento:
IL RITRATTO

Al prossimo POST la continuazione dell'unità didattica e i lavori dei miei piccoli artisti!

BUONA VISIONE!!!

MAURICE BENNETT E LA TOAST ART

Ispirati dalla tematica dell'EXPO, dal suo legame con il mondo dell'arte e incuriositi dalle proposte laboratoriali della rivista DADA alla quale siamo abbonati, anche quest'anno siamo andati alla scoperta di un artista: MAURICE BENNETT e della sua originalissima proposta artistica:

dalle opere SUL CIBO -----> alle opere CON IL CIBO

• Abbiamo prima cominciato a conoscerlo meglio:

- studio monografico dell'artista: MAURICE BENNETT 

- presentazione in Power Point: LA TOAST ART 

• Sullo stimolo delle sue opere, ogni bambino ha prodotto dei bozzetti di decorazione da effettuare sulle fette di pan carré.
• Sono quindi stati creati, in modo casuale, tre gruppi di lavoro (ogni bambino ha pescato un piccolo adesivo che si è messo in fronte e poi si è unito ai compagni che avevano la stessa figura).
• Ciascun gruppo si è confrontato al proprio interno sui bozzetti realizzati, ha scelto quali decorazioni riprodurre e come comporre il mosaico (metodologia del Cooperative Learning)
• Ogni gruppo ha infine realizzato il proprio progetto collaborando.

MATERIALE UTILIZZATO:

Pan carré tostato
Top al cacao
Formaggio spalmabile
Pennelli
Tovaglioli o tovagliette di carta
Tovaglia colorata in tinta unita

ECCO I MOSAICI DELLA TERZA A

E I MOSAICI DELLA III B

E DOPO LA FATICA…ABBIAMO FATTO UNA GOLOSA MERENDA PERCHE’, 

PROPRIO ALL’EXPO, 

ABBIAMO IMPARATO CHE 

IL CIBO NON VA MAI SPRECATO!!!

FILMATO III A

FILMATO III B

Servizio fotografico di

 Matteo Locatelli & Alessia Caruso

UN BENVENUTO A TUTTI I MIEI ALUNNI!!!

Scrivo questo post per salutare e accogliere tutti i miei alunni di terza A e di terza B, ai quali ho comunicato in questi giorni l'esistenza del mio Blog.

Carissimi bambini e bambine,
spero che "Penna e gessetto" vi sia utile, qui potrete scaricare i materiali che vi interessano, rivedere alcune attività svolte in classe, condividerle con i vostri genitori o, ancora, commentare con osservazioni il lavoro che abbiamo eseguito, fare domande, suggerirmi argomenti da approfondire ... e soprattutto prendere confidenza con il PC e con questa nuova modalità di apprendimento che, sempre più spesso, incontrerete nel vostro percorso scolastico futuro.

Chi vuole iniziare a interagire, può fare una prova:

1. clicca su questa scritta calda;                                                                                                          ESERCIZIO DI COLORITURA
2. scarica la scheda;
3. stampa la scheda;
4. colorala come più ti piace utilizzando la tecnica che preferisci;
5. porta a scuola il tuo lavoro e, se lo avrai eseguito con precisione, lo appenderemo in classe nelle nostre cartelline!!! 

(Ovviamente chi non può stampare non potrà fare l'esercizio, ma non importa! Può però scaricare la scheda e memorizzarla sul proprio PC per imparare come si fa!)

P.S.

Sto preparando un nuovo post con le foto della nostra visita all'EXPO del 24 settembre e con l'attività di arte ispirata a Bennet! Vi aspetto qui!

SUPERAMENTO DEGLI STEREOTIPI NEL DISEGNO INFANTILE: L'ALBERO

Classe seconda, prima richiesta fatta ai bambini:

Disegnate un albero.

Tutti i disegni realizzati sono stati appesi in classe, uno dopo l'altro                                 ( suggerimento: è molto efficace appendere alla parete delle cartelline trasparenti da raccoglitore, eliminando la striscia contenente i quattro buchi, in questo modo si potranno infilare e togliere velocemente e comodamente i fogli A4 con i lavori dei bambini, che rimarranno così ben conservati) 

Il tema dell'albero, affrontato quest'anno,  mi ha permesso di creare un'occasione per farlo analizzare attentamente ai bambini nei diversi contesti in cui lo si può incontrare: 

• l'albero nella realtà:
  passeggiata nel giardino della scuola per guardare, toccare, abbracciare, annusare; le varietà di alberi nel mondo; 
• l'albero nell'arte:
  TANTI ALBERI
• l'albero nella poesia:ascolto della lettura dell'insegnante:POESIE SUGLI ALBERI 

Successivamente abbiamo osservato i primi lavori che avevamo appeso e, alla luce delle nuove conoscenze, i bambini si sono confrontati, evidenziando nei loro disegni analogie, tratti ripetuti, forme stereotipate .

Il lavoro seguente ha visto i bambini sperimentare e produrre diverse forme di alberi sfibrando pezzi di corda di vario diametro e consistenza, l'idea è nata leggendo loro questo bellissimo libro:

Ognuno di loro ha creato il proprio albero in modo diverso e creativo, personalizzando a propria scelta tronco, chioma e radici. I lavori sono stati poi incollati su un cartoncino unitamente ad un calendario stampato e con tanto orgoglio, ogni mio piccolo alunno ha portato a casa il suo capolavoro, per donarlo a mamma e papà in occasione del Natale!!!

Step finale: disegno guidato di un albero, seguendo passo passo le indicazioni della presentazione in Power Point che ho preparato per l'occasione:

DISEGNARE UN ALBERO

I disegni realizzati dai bambini sono venuti benissimo, li abbiamo confrontati con quelli appesi all'inizio di questo percorso e tutti ci siamo sorpresi, anche la maestra, di come ormai fossimo lontani da quel "primo bosco" appeso alla parete della nostra aula!!!

GLI ALBERI   

Gli alberi
non vogliono il loro nome 
scritto nel cielo
non vogliono cantare 
poesie d'amore
non amano illuminarsi
nelle notti buie
non trattengono per se
i frutti
e neppure le foglie.
Si fanno accarezzare
dal vento
riscaldare dal sole
dissetare dalla pioggia
vestire dalla primavera
vivono 
guardandosi intorno
in silenzio
e in questo silenzio
è il loro gran parlare...
agli uomini 
alla terra 
di uguaglianza
di Pace 
e non di guerra.

Sandrino Aquilani

IL CIBO NELL'ARTE

Per sfruttare al meglio l'occasione dell' Esposizione Universale: 

ho proposto ai miei alunni (classe seconda) un percorso che permettesse loro di scoprire come il cibo sia sempre stato fonte di ispirazione per gli artisti di tutte le epoche e di tutte le latitudini.

Il cibo è “il motore del mondo”, importante perché soddisfa il bisogno primario dell’uomo di nutrirsi ed estremamente interessante per il suo valore culturale, religioso e per il suo aspetto estetico e conviviale.

Oggi la nuova importante finalità, per tutta l’umanità in continua crescita, è quella di scoprire nuove linee e forme per gli alimenti, modelli e colori diversi per contenerli, confezionarli e distribuirli rispettando ambiente e natura, adottando scelte responsabili per produrli e consumarli.

Questo è stato il focus di tutta l’Unità didattica che si è articolata nei seguenti momenti:

·        - Visione della Presentazione in Power Point: CIBO E ARTE

·       -  Studio monografico dell’artista: FERNANDO BOTERO

·       -  Realizzazione di rappresentazioni grafico-pittoriche ispirate alle opere di Botero

esempi di produzioni grafico-pittoriche realizzate dai bambini (tecnica: pastelli colorati) 

   

·      - Percorso “Arte e sapori al Castello” all’interno del Castello Sforzesco con Sforzinda, sezione didattica del Comune di Milano SFORZINDA  

                                          

·        - Approfondimento storico: il cibo nel tempo ( conversazione, riflessioni, attività di brainstorming su ciò che è stato appreso durante l’uscita didattica)

·        - Partecipazione ai laboratori TDMEducation del Triennale Design Museum a Milano  TRIENNALE TDM-KIDS

Composizioni realizzate con piatti vibranti

          - Esposizione di disegni, cartelloni e lavori realizzati, in occasione della nostra Festa della Scuola nell’aula dedicata all’evento EXPO MILANO 2015.

prototipi di "posate alternative" in ecoplastica, realizzate dai bambini

Notizie relative al materiale innovativo 

utilizzato nel laboratorio del TDM - KIDS: ECO-PLASTICA