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"GEOGRAFIA IN RIMA: SCOPRI "LA FILASTROCCHERIA’, UN LIBRO CHE TI PIACERÀ"

 Sono entusiasta di poter condividere con voi il mio nuovo libro, "LA FILASTROCCHERIA edito da Fabbrica dei Segni che offre filastrocche inedite sulla geografia.

So bene quanto sia difficile trovare materiale fresco e divertente su questa disciplina, ma con questo volume



avrete a disposizione uno strumento utilissimo per introdurre gli argomenti delle vostre lezioni.

Le filastrocche, infatti, aiutano a comprendere, memorizzare e recuperare concetti anche a distanza di tempo. E cosa c'è di meglio che farlo in modo ludico e coinvolgente?

Oltre ad offrire spunti didattici su come utilizzare le filastrocche, che vanno dagli indicatori spaziali ai punti cardinali, dalla riduzione in scala ai tipi di carte geografiche e molto altro… il libro presenta anche una filastrocca per ogni regione d'Italia, raccontata da strani e buffi personaggi che ho creato interpretando graficamente le cartine mute delle regioni.

Sono certa che i bambini ameranno molto questo libro, perché è divertente e perché adorano e memorizzano facilmente le filastrocche, proprio per la loro gradevole musicalità.

Come insegnante, sono sempre stata convinta che una didattica, per essere proficua, debba necessariamente incuriosire gli alunni attraverso proposte divertenti e ricche di stimoli, che li incoraggino ad essere i veri protagonisti del loro apprendimento.

Le illustrazioni sono fatte da me, proprio come faccio in classe alla lavagna quando spiego ai miei alunni.

Ma non è solo un libro per insegnanti, anzi, è adatto anche a mamme, papà, nonni e tutti quegli adulti che amano trascorrere del tempo con i loro piccoli, leggendo, raccontando e divertendosi con loro. 

In sintesi, LA FILASTROCCHERIA filastrocche di geografia, è un libro unico nel suo genere, pensato come una di quelle vecchie botteghe di una volta, un luogo un po’ magico che ha lo scopo di rendere questa disciplina divertente e coinvolgente, tanto per i bambini quanto per i loro insegnanti, genitori e nonni.

Il libro è acquistabile nelle librerie oppure online:


Non lasciatevi sfuggire questa occasione per arricchire la vostra didattica e divertirvi insieme ai vostri piccoli aspiranti geografi!

La Filastroccheria - video di MARINA BONFANTI




LA FILASTROCCHERIA di MARINA BONFANTI

ARTE DELL'ANTICO EGITTO

L'ARTE EGIZIA  affascina indubbiamente tutti i bambini per la sua essenzialità e per l'alone di mistero che l'accompagna. 

Architettura, scultura e pittura sono di straordinaria bellezza e la cultura a cui sono legate tutte queste forme d'arte ha appassionato e appassiona studiosi di ogni parte del mondo. Tutto ciò non lascia indifferenti nemmeno i piccoli studenti della scuola primaria che, in storia, si trovano ad affrontare lo studio di questa antica civiltà. 

Navigando in rete ho trovato i seguenti video che ho utilizzato per proporre loro un approfondimento artistico sul tema.

L'ARCHITETTURA: LE PIRAMIDI









 LA PITTURA

Questo invece è lo Sway che ho preparato per la mia spiegazione in classe:


I NOSTRI LAVORI

Con molto entusiasmo, i miei alunni si sono impegnati nella realizzazioni di questi quadretti dedicati alle divinità dell'antico Egitto.

COSA USARE
  • DAS
  • SPRAY ACRILICO TRASPARENTE LUCIDO
  • PENNARELLI 
  • UNIPOSCA
  • CARTA TELATA
  • CARTONCINO NERO
  • SILICONE
  • GANCINI PER QUADRETTI
COME FARE
  • creare una lastrina di Das 
  • incidere con un bastoncino in legno per modellaggio la lastrina, disegnando il soggetto scelto
  • lasciare asciugare
  • colorare la lastrina con i pennarelli e gli Uniposca
  • riempire i contorni incisi con il colore nero
  • lasciare asciugare
  • spezzare casualmente con le mani la carta telata
  • incollare la carta telata sul cartoncino nero
  • spruzzare lo spray acrilico trasparente lucido sulle lastrine
  • fissare le lastrine al cartoncino nero con strappo di carta telata, utilizzando il silicone
  • mettere il gancino per appendere il quadretto
L'EFFETTO E' SORPRENDENTE, GUARDATE UN PO':
La nostra Arte Egizia di MARINA BONFANTI


SUL BLOG TROVATE ANCHE UN ALTRO POST CHE AVEVO DEDICATO A QUESTO ARGOMENTO NEL CICLO PRECEDENTE, QUESTO E' IL LINK:






IMMERGERSI NELLE QUATTRO STAGIONI DI VIVALDI

 Una bellissima esperienza che ci ha permesso di apprezzare i quattro concerti "Le quattro stagioni" di VIVALDI è stata quella che ci ha offerto gratuitamente la  FONDAZIONE PASQUINELLI 


di Milano in Corso Magenta, 42
Telefono: 0245409551  

una Fondazione voluta da Giuseppina Antognini, compagna di FRANCESCO PASQUINELLI per sostenere progetti di arte, musica e sociale rivolti ai più giovani.



FRANCESCO PASQUINELLI è stato un grande concertista, appassionato di arte e poi un importante imprenditore nel campo degli isolanti termo-acustici. E' morto a Milano il 31 gennaio 2011 all'età di 89 anni.

Il giorno 4 maggio siamo stati ricevuti nella sua ELEGANTE casa, in una stanza accogliente, molto bella, dove c'era un grande pianoforte

SIAMO STATI ACCOLTI DA UN MUSICISTA, IL GENTILISSIMO SIGNOR ANDREA BANDEL, CHE CI HA RACCONTATO ANEDDOTI INTERESSANTI SU FRANCESCO PASQUINELLI E ANCHE SU VIVALDI E "LE QUATTRO STAGIONI".
E' STATO INTERESSANTE ASCOLTARLO E PARLARE CON LUI, ERAVAMO TUTTI ATTENTI E CONCENTRATI!!!
SUBITO DOPO C'E' STATA  LA GRANDE SORPRESA CHE CI HA AFFASCINATO:

SIAMO ENTRATI NELLA 
IMMERSIVE ROOM

CIOE' UNA STANZA SPECIALE DOVE, COINVOLTI CON TUTTI I NOSTRI QUATTRO SENSI, ABBIAMO ASCOLTATO LE QUATTRO STAGIONI DI VIVALDI.
GLI  EFFETTI SPECIALI ERANO SORPRENDENTI ED EMOZIONANTI!!!


ECCO I FILMATI PER MOSTRARVI ALCUNI MOMENTI DEL NOSTRO FANTASTICO VIAGGIO NELLA MUSICA VIVALDIANA:

si parte

in fondo al mar

TRA LE FIAMME

E ORA NEVICA!


Questo è il link per le attività online della FONDAZIONE PASQUINELLI:

ATTIVITA' ONLINE SU VIVALDI

E ORA

UN NUOVO FANTASTICO GIOCO:

CLICCA SUL DIRETTORE D'ORCHESTRA E
FAI SUONARE I MUSICISTI TUTTI INSIEME O UNO ALLA VOLTA





Per prenotare invece questo Laboratorio che si chiama 
"A SPASSO CON I GIGANTI DELLA MUSICA: ANTONIO VIVALDI "
cilcca QUI

FANTASTICO VIAGGIO!!!
LO CONSIGLIAMO A TUTTI!!!














I VERBI DI MODO INDICATIVO: DAI TEMPI SEMPLICI AI TEMPI COMPOSTI

 ECCO COME HO PRESENTATO I TEMPI SEMPLICI E I TEMPI COMPOSTI AI MIEI ALUNNI.

UN'IDEA SIMPATICA CHE LI HA DIVERTITI E LA COMPRENSIONE E LO STUDIO SONO DIVENTATI PIU' SEMPLICI!


IL GIOCO DELLE COPPIE

I VERBI AUSILIARI

C'erano una volta quattro ragazzini molto amici, tutti li chiamavano 

VERBI AUSILIARI - TEMPI SEMPLICI
Ve li presento:

Lui è il primo, si chiama TEMPO PRESENTE e, come i suoi amici, ha due serie di voci: una quando è  VERBO ESSERE e una quando è VERBO AVERE:

ESSERE TEMPO PRESENTE

AVERE TEMPO PRESENTE

IO SONO

TU SEI

EGLI È

 

NOI SIAMO

VOI SIETE

ESSI SONO

IO HO

TU HAI

EGLI HA

 

NOI ABBIAMO

VOI AVETE

ESSI HANNO

Lui è un tipo sempre sul pezzo, indica LE AZIONI CHE AVVENGONO NEL MOMENTO IN CUI SI PARLA.




Questo tipetto lentigginoso è invece il TEMPO IMPERFETTO, anche lui ha due serie di voci

ESSERE TEMPO IMPERFETTO

AVERE TEMPO IMPERFETTO

IO ERO

TU ERI

EGLI ERA

 

NOI ERAVAMO

VOI ERAVATE

ESSI ERANO

IO AVEVO

TU AVEVI

EGLI AVEVA

 

NOI AVEVAMO

VOI AVEVATE

ESSI AVEVANO

 Ama esprimere LE AZIONI AVVENUTE NEL PASSATO, MA QUELLE CHE HANNO AVUTO UNA CERTA DURATA O SI SONO RIPETUTE.





Invece lui è il TEMPO REMOTO, dal ciuffo sbarazzino. Le sue serie di voci sono le seguenti:

ESSERE TEMPO PASSATO REMOTO

AVERE TEMPO PASSATO REMOTO

IO FUI

TU FOSTI

EGLI FU

 

NOI FUMMO

VOI FOSTE

ESSI FURONO

IO EBBI

TU AVESTI

EGLI EBBE

 

NOI AVEMMO

VOI AVESTE

ESSI EBBERO

 

Lui, invece, ha una gran memoria e racconta LE AZIONI  ACCADUTE IN UN PASSATO LONTANO NEL TEMPO.





Il  giovane elegante che vedete qui, è il TEMPO FUTURO SEMPLICE, qui sotto ci sono le sue serie di voci

ESSERE TEMPO FUTURO SEMPLICE

AVERE TEMPO FUTURO ANTERIORE

IO SARO’

TU SARAI

EGLI SARO’

 

NOI SAREMO

VOI SARETE

ESSI SARANNO

IO AVRO’

TU AVRAI

EGLI AVRA’

 

NOI AVREMO

VOI AVRETE

ESSI AVRANNO

 Lui pensa sempre a ciò che accadrà e indica LE AZIONI CHE AVVERRANNO NEL FUTURO.


Un giorno, mentre passeggiavano insieme, hanno incontrato quattro belle ragazzine che si sono fermate volentieri a scambiare quattro chiacchiere con loro.


A un certo punto è passato di lì Cupido che, vedendoli così sereni tutti insieme, ha deciso di scoccare le sue frecce e di farli innamorare!


La freccia di Cupido era particolare, conteneva il PARTICIPIO PASSATO che
 per il verbo essere è STATO                 e                 per il verbo avere è AVUTO
In questo modo tra le ragazze colpite dalla freccia e i simpatici ragazzi, è scoccato l'amore e si sono formate le COPPIE seguenti:

CHE INSIEME HANNO FORMATO IL
PASSATO PROSSIMO

ESSERE TEMPO PASSATO PROSSIMO

AVERE TEMPO PASSATO PROSSIMO

IO SONO STATO

TU SEI STATO

EGLI È STATO

 

NOI SIAMO STATI

VOI SIETE STATI

ESSI SONO STATI

IO HO AVUTO

TU HAI AVUTO

EGLI HA AVUTO

 

NOI ABBIAMO AVUTO

VOI AVETE AVUTO

ESSI HANNO AVUTO

 


 CHE INSIEME HANNO FORMATO IL

TRAPASSATO PROSSIMO

ESSERE TEMPO TRAPASSATO PROSSIMO

AVERE TEMPO TRAPASSATO PROSSIMO

IO ERO STATO

TU ERI STATO

EGLI ERA STATO

 

NOI ERAVAMO STATI

VOI ERAVATE STATI

ESSI ERANO STATI

IO AVEVO AVUTO

TU AVEVI AVUTO

EGLI AVEVA AVUTO

 

NOI AVEVAMO AVUTO

VOI AVEVATE AVUTO

ESSI AVEVANO AVUTO

 

 


CHE INSIEME HANNO FORMATO IL

TRAPASSATO REMOTO

ESSERE TEMPO TRAPASSATO REMOTO

AVERE TEMPO TRAPASSATO REMOTO

IO FUI STATO

TU FOSTI STATO

EGLI FU STATO

 

NOI FUMMO STATI

VOI FOSTE STATI

ESSI FURONO STATI

IO EBBI AVUTO

TU AVESTI AVUTO

EGLI EBBE AVUTO

 

NOI AVEMMO AVUTO

VOI AVESTE AVUTO

ESSI EBBERO AVUTO

 

 


CHE INSIEME HANNO FORMATO IL

FUTURO ANTERIORE
 

ESSERE TEMPO FUTURO ANTERIORE

AVERE TEMPO FUTURO NTERIORE

IO SARÒ STATO

TU SARAI STATO

EGLI SARÀ STATO

 

NOI SAREMO STATI

VOI SARETE STATI

ESSI SARANNO STATI

IO AVRÒ AVUTO

TU AVRAI AVUTO

EGLI AVRÀ AVUTO

 

NOI AVREMO AVUTO

VOI AVRETE AVUTO

ESSI AVRANNO AVUTO


Ecco! E' proprio così che si formano i tempi composti e la stessa cosa succede anche per gli altri verbi della I coniugazione ARE, della II coniugazione ERE e della III coniugazione IRE.

Perciò studiamo i tempi semplici, ne basta uno per coniugazione e li sapremo tutti perchè ogni coniugazione propone le stesse desinenze per tutte le sue voci verbali.
Consideriamo i verbi AMARE - CREDERE - SENTIRE

Osserviamo la tabella: 

AM-ARE 

PRESENTE

IMPERFETTO

PASSATO REMOTO

FUTURO SEMPLICE

IO AMO

TU AMI

EGLI AMA

 

NOI AMIAMO

VOI AMATE

ESSI AMANO

IO AMAVO

TU AMAVI

EGLI AMAVA

 

NOI AMAVAMO

VOI AMAVATE

ESSI AMAVANO

IO AMAI

TU AMASTI

EGLI AMÒ

 

NOI AMAMMO

VOI AMASTE

ESSI AMARONO

IO AMERÒ

TU AMERAI

EGLI AMERÀ

 

NOI AMEREMO

VOI AMERETE

ESSI AMERANNO


CRED-ERE

PRESENTE

IMPERFETTO

PASSATO REMOTO

FUTURO SEMPLICE

IO CREDO

TU CREDI

EGLI CREDE

 

NOI CREDIAMO

VOI CREDETE

ESSI CREDONO

IO CREDEVO

TU CREDEVI

EGLI CREDEVA

 

NOI CREDEVAMO

VOI CREDEVATE

ESSI CREDEVANO

IO CREDETTI

TU CREDESTI

EGLI CREDETTE

 

NOI CREDEMMO

VOI CREDESTE

ESSI CREDETTERO

IO CREDERÒ

TU CREDERAI

EGLI CREDERÀ

 

NOI CREDEREMO

VOI CREDERETE

ESSI CREDERANNO

SENT-IRE

PRESENTE

IMPERFETTO

PASSATO REMOTO

FUTURO SEMPLICE

IO SENTO

TU SENTI

EGLI SENTE

 

NOI SENTIAMO

VOI SENTITE

ESSI SENTONO

IO SENTIVO

TU SENTIVI

EGLI SENTIVA

 

NOI SENTIVAMO

VOI SENTIVATE

ESSI SENTIVANO

IO SENTII

TU SENTISTI

EGLI SENTÌ

 

NOI SENTIMMO

VOI SENTISTE

ESSI SENTIRONO

IO SENTIRÒ

TU SENTIRAI

EGLI SENTIRÀ

 

NOI SENTIREMO

VOI SENTIRETE

ESSI SENTIRANNO

 

A questo punto siete pronti per scoprire i TEMPI COMPOSTI dei verbi delle tre coniugazioni!

Niente di più semplice!

Questi verbi, come sapete, hanno bisogno dei verbi "aiutanti" cioè i VERBI AUSILIARI.

Alcuni hanno senso se uniti al verbo ESSERE, altri al verbo AVERE, altri ancora con entrambi a seconda del significato che vogliono esprimere (VERBI ATTIVI E PASSIVI).

Pertanto andiamo a riprendere i nostri ragazzi:

chiediamo a Cupido di caricare le sue frecce 

                                       con il PARTICIPIO PASSATO del verbo che ci interessa




E IL GIOCO E' FATTO!!!

Queste sono le coppie:

PASSATO PROSSIMO

ESSERE TEMPO PASSATO PROSSIMO

AVERE TEMPO PASSATO PROSSIMO

IO SONO AMATO/CREDUTO/SENTITO

TU SEI AMATO/CREDUTO/SENTITO

EGLI È AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

NOI SIAMO AMATI/CREDUTI/SENTITI

VOI SIETE AMATI/CREDUTI/SENTITI

ESSI SONO AMATI/CREDUTI/SENTITI

IO HO AMATO/CREDUTO/SENTITO

TU HAI AMATO/CREDUTO/SENTITO

EGLI HA AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

NOI ABBIAMO AMATO/CREDUTO/SENTITO

VOI AVETE AMATO/CREDUTO/SENTITO

ESSI HANNO AMATO/CREDUTO/SENTITO


TRAPASSATO PROSSIMO

ESSERE TEMPO TRAPASSATO PROSSIMO

AVERE TEMPO TRAPASSATO PROSSIMO

IO ERO AMATO/CREDUTO/SENTITO

TU ERI AMATO/CREDUTO/SENTITO

EGLI ERA AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

NOI ERAVAMO AMATI/CREDUTI/SENTITI

VOI ERAVATE AMATI/CREDUTI/SENTITI

ESSI ERANO AMATI/CREDUTI/SENTITI

IO AVEVO AMATO/CREDUTO/SENTITO

TU AVEVI AMATO/CREDUTO/SENTITO

EGLI AVEVA AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

NOI AVEVAMO AMATO/CREDUTO/SENTITO

VOI AVEVATE AMATO/CREDUTO/SENTITO

ESSI AVEVANO AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

TRAPASSATO REMOTO

ESSERE TEMPO TRAPASSATO REMOTO

AVERE TEMPO TRAPASSATO REMOTO

IO FUI AMATO/CREDUTO/SENTITO

TU FOSTI AMATO/CREDUTO/SENTITO

EGLI FU AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

NOI FUMMO AMATI/CREDUTI/SENTITI

VOI FOSTE AMATI/CREDUTI/SENTITI

ESSI FURONO AMATI/CREDUTI/SENTITI

IO EBBI AMATO/CREDUTO/SENTITO

TU AVESTI AMATO/CREDUTO/SENTITO

EGLI EBBE AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

NOI AVEMMO AMATO/CREDUTO/SENTITO

VOI AVESTE AMATO/CREDUTO/SENTITO

ESSI EBBERO AMATO/CREDUTO/SENTITO


FUTURO ANTERIORE


ESSERE TEMPO FUTURO ANTERIORE

AVERE TEMPO FUTURO ANTERIORE

IO SARÒ AMATO/CREDUTO/SENTITO

TU SARAI AMATO/CREDUTO/SENTITO

EGLI SARÀ AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

NOI SAREMO AMATI/CREDUTI/SENTITI

VOI SARETE AMATI/CREDUTI/SENTITI

ESSI SARANNO AMATI/CREDUTI/SENTITI

IO AVRÒ AMATO/CREDUTO/SENTITO

TU AVRAI AMATO/CREDUTO/SENTITO

EGLI AVRÀ AMATO/CREDUTO/SENTITO

 

NOI AVREMO AMATO/CREDUTO/SENTITO

VOI AVRETE AMATO/CREDUTO/SENTITO

ESSI AVRANNO AMATO/CREDUTO/SENTITO


RIEPILOGANDO

TEMPI COMPOSTI

VERBO ESSERE o AVERE TEMPO PRESENTE
+
PARTICIPIO PASSATO DEL VERBO DELLA I, II O III CONIUGAZIONE

=
PASSATO PROSSIMO


VERBO ESSERE o AVERE TEMPO IMPERFETTO

+
PARTICIPIO PASSATO DEL VERBO DELLA I, II O III CONIUGAZIONE
=
TRAPASSATO PROSSIMO

VERBO ESSERE o AVERE TEMPO PASSATO REMOTO
+
PARTICIPIO PASSATO DEL VERBO DELLA I, II O III CONIUGAZIONE
=
TRAPASSATO REMOTO

VERBO ESSERE o AVERE TEMPO FUTURO SEMPLICE
+
PARTICIPIO PASSATO DEL VERBO DELLA I, II O III CONIUGAZIONE
=
FUTURO ANTERIORE



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E POI...

GARE, GARE, GARE 

E...

VINCA IL MIGLIORE!!! 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 











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